Universidade
do Estado do
Rio Grande do Norte

Curso de formação continuada em Educação Especial e Inclusão

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Diretoria de Apoio à Inclusão – DAIN

O CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA – CONCEITOS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO

DATAS ATUALIZADAS

PROGRAMAÇÃO:

OBJETIVO:

Promover a formação continuada de estudantes dos diversos cursos de graduação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, através do Estágio Voluntário em parceria com a Secretaria de Educação do Município, com vistas a proporcionar, a esse aluno, aprendizagens básicas para o atendimento, acompanhamento, orientação a alunos com deficiências e necessidades educacionais especiais em espaços educacionais.

1. TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Ministrante: Esp. Leni Andrade Barros dos Santos

Dias: 01/04/2015 (09:30 – 12:00)

06/04/2015 – (07:00 – 10:30)

Conteúdo:

• Lei 12.764/12

• Definição de autismo

• Incidência

• Causas

• Tríade de dificuldades

• Classificação

• Como é feito o diagnóstico

• Cid 10

• Algumas orientações

Metodologia:

Trabalhar o conteúdo básico sobre o autismo com alunos(as) estagiários da UERN, que irão atuar em escolas.

Avaliação:

Todos serão avaliados como participantes através da demonstração de interesse pelas atividades propostas, pontualidade e envolvimento.

2. DEFICIÊNCIA FÍSICA E INCLUSÃO: CONCEITOS E PRÁTICAS

Ministrante: Profa. Drª Ana Lúcia Oliveira Aguiar

Dia: 27/04/2015 - (13:30 – 17:00)

(AUDITÓRIO DA FAFIC)

Conteúdo:

• O que é deficiência física

• O cuidar da pessoa com deficiência física

• Fundamentos da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

• O Decreto 3.298/99

• O Decreto 5.296/2004: Do atendimento prioritário

Dia: 04/05/2015 - (13:30 – 17:00)

(SALA DE MULTIMÍDIA I DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO)

Conteúdo:

• Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência: fundamentos legais

• Acessibilidade

• Narrativas de experiências de discentes da UERN com deficiência física

• Importância da prática esportiva para pessoas com Deficiência Física

• Roda de conversa com pessoas com deficiência física: cadeira de rodas

Metodologia:

Aulas expositivas. Leitura e discussão de texto com base em roteiro. Trabalhos individuais e em grupo. Filmes. Pesquisa de campo: espaços escolares e não escolares em contextos locais.

Avaliação:

Constará para registro da avaliação a participação consistente e reflexiva dos alunos nas discussões em sala de aula, leitura dos textos e a realização das atividades individuais e em grupo. Apresentação prática de atividade com cadeira de rodas.

3. DEFICIÊNCIA AUDITIVA E INCLUSÃO EDUCACIONAL

Ministrantes: Vanessa do Nascimento Sobral e Sara Cristina dos Santos Freires

Dia: 18/05/2015 – (19:00 – 21:30)

(AUDITÓRIO DA FAFIC)

Conteúdo:

• Atendimento ao surdo em sala de aula: Experiência do "Ser surdo" (Vanessa Carvalho)

• Relembrando a LIBRAS

Dia: 25/05/2015 – (19:00 – 21:30)

(AUDITÓRIO DA FAEF)

Conteúdo:

• Conceitos do Tradutor/Intérprete

Metodologia

Exposição do conteúdo programado, seguidas de exercícios práticos, tais como: revisão de sinais básicos do cotidiano, diálogos, técnicas de teatro para melhor desenvolvimento das expressões faciais, encenações de algumas situações a que poderão se deparar. Como é ser surdo e como tratá-los.

Avaliação

A avaliação se dará de forma contínua, serão realizados exercícios práticos para fixação dos sinais aprendidos, por meio de diálogos e dramatizações num cenário prático.

4. DEFICIÊNCIA VISUAL: COMO SE RELACIONAR COM PESSOAS COM

CEGUEIRA E BAIXA VISÃO

Ministrantes: Esp. João Zacarias de Souza Neto e Esp. Maria Sheila Cândida dos Santos

Dia: 10/06/2015 (13:30 – 17:00) (AUDITÓRIO DA FAEF)

Dia: 17/06/2015 (07:00 – 10:30) (AUDITÓRIO DA FAFIC)

Conteúdo:

• Breve histórico;

• Simbologia Braille;

• Técnicas de leitura e escrita no Sistema Braille;

• Técnicas de Orientação e Mobilidade.

• Dicas de como se relacionar com pessoas com deficiência visual.

Metodologia:

• Aula expositiva sobre a história de OM e a simbologia Braille;

• Apresentação de banners com a simbologia Braille;

• Apresentação do kit básico (reglete, prancheta e punção) e máquina perkins Braille para a escrita Braille;

• Exercícios orais;

• Atividade grupal para exercício de leitura e escrita em Braille;

• Atividade grupal para exercício de Orientação e Mobilidade

Avaliação:

Será realizada a partir da observação da participação dos cursistas no decorrer das atividades.

5. PEDAGOGIA E INCLUSÃO ESCOLAR

Ministrante: Ma. Maria do Desterro das Neves Souza

Dia: 29/05/2015 e 05/06/2015 - (13:30 – 17:00)

(AUDITÓRIO DA FAEF)

Conteúdo:

• Terminologias e características;

• Quem são as pessoas com deficiência?;

• Como a instituição de ensino pode se preparar para receber um aluno com deficiência?

• Estratégias de Ensino e de Avaliação;

• Atendimento Educacional Especializado.

Metodologia:

• Levantamento de conhecimento prévio;

• Exposição oral sobre formação de conceitos relevantes (com projeção em multimídia);

• Fundamentação teórica (leitura de texto);

• Atividade em grupos para estudos de casos (relatos de experiência).

Avaliação:

A avaliação se dará no processo de formação, em atividades pontuais sobre reflexão de apropriação de conceitos, de foma escrita; e de exposição oral, sobre estratégias de intervenção pedagógica pertinentes para os estudos de caso ora analisados.

6. SERVIÇO SOCIAL A SERVIÇO DA INCLUSÃO

Ministrante: Ma. Sônia Alves Bezerra Lins

Dia: 17/06/2015 e 24/06/2015 (19:00 – 21:30)

(SALA DE MULTIMÍDIA I DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO)

Conteúdo:

• A tolerância como valor para a convivência;

• Estratégias de educação para a convivência;

• A educação para a paz e o desenvolvimento do currículo.

Metodologia:

As aulas serão reflexivas e expositivas, dinâmicas de grupo, aulas práticas de análises de casos e experiências - construção processual em Oficina: elaboração de Mural Educativo para o Centro de Convivência da UERN.

Avaliação:

A avaliação se dará no processo de formação, em atividades pontuais sobre reflexão de apropriação de conceitos, de foma escrita; e de exposição oral, sobre estratégias de intervenção pedagógica pertinentes para os estudos de caso ora analisados.

7. SETOR DEFICIÊNCIA AUDITIVA/INTRUTORA DE LIBRAS

Ministrante: Esp. Vanessa de Oliveira Carvalho

Dia: 09/07/2015 e 16/07/2015 - (19:00 – 21:30)

(AUDITÓRIO DA FAFIC)

CONTEÚDOS:

I UNIDADE

• Para Aprender LIBRAS

• Diferença entre Surdo e D.A.

• Nomes próprios e sinal de nomes

• Alfabeto Manual

• Diálogo/Atividades

II UNIDADE

• Língua Brasileira de Sinais

• Parâmetros

• Sinais de Verbos

• Acessibilidade

• Diálogo/Atividades

METODOLOGIA

O conteúdo será apresentado por meio de aulas interativas que se constituirão de: apresentação de slides, dramatização, conversação, diálogo, discussão acerca do tema proposto para a aula do dia, figuras e dinâmicas, material impresso, atividades avaliativas em grupo e individual.

AVALIAÇÃO

Os alunos serão avaliados principalmente pelo seu desenvolvimento na prática da Língua de Sinais e pelo empenho na execução das atividades propostas. Para alcançarmos a nossa meta de aprendizado da Libras, algumas atividades serão propostas aos alunos, que serão avaliados da seguinte forma:

• Participação das atividades em sala de aula e interesse individual

• Execução de todas as atividades propostas

• Uso Correto da Libras

• Pontualidade e frequência

• Fluência básica

• Avaliação de LIBRAS

Atualizado por: Sephora Edite Nogueira do Couto Borges em 16/07/2018 (Setor para Contato: REITORIA - Diretoria da Ouvidoria da UERN )